2nd Erasmus meeting: SDG

 En la mañana de hoy, hemos realizado nuestro segundo encuentro virtual con los socios europeos de nuestro proyecto erasmus Food for the future.

Hemos estado trabajando a fondo los objetivos de desarrollo sostenible en los temas de ciencias y además hemos podido ver los vídeos y jugar con al juego de mesa que hemos recibido desde Brujas (Bélgica). Después de todo esto, hoy era el momento de evaluar lo aprendido así que... hemos participado en un kahoot que ha preparado Chipre.

La cita era a las 10:15 hora española. En grupos de 4, los alumnos han participado con un equipo en la jornada con los otros chicos y chicas.

España ha comenzado ganando pero finalmente, tras 15 preguntas, la victoria ha sido para Bélgica. Pero no hay que rendirse. Como ha dicho Joost, ellos eran más en número así que había más posibilidades. Lo que sí que nadie nos puede quitar es todo lo aprendido sobre este tema además de poder participar con nuestros compañeros/as de Bélgica y Chipre.

¡Pronto estarán aquí! ¡Qué ganas!

Aquí os dejamos una muestra de lo vivido.

Parts of the Cell (6th Grade Project)

Here you are the great projects made by students from 6th B. 

CONGRATS YOU ALL!

Shop Role Plays in the 6th Grade!

This week in Lucia's 6th grade science class, we acted out various shop role plays! The eager students were put into six groups of four and were given a specific shop to act out a typical exchange between customers and workers. Some of the shops included were a supermarket, an electronics shop and a pharmacy. The students were very excited to act out the little skits and all worked very hard to deliver their lines and act out their roles. It was a great way to show the students how the economy is embedded into our everyday activities, such as going to the market. It also gave them an idea of how these exchanges might go in an English speaking country. AND it allowed them to practice some of their budding acting skills! :)

Así fue la semana de inmersión lingüística

El tiempo pasa volando y ya estamos de vuelta de esa maravillosa semana de inmersión lingüística que hemos disfrutado en Mohernando (Guadalajara).

Hemos aprendido muchas cosas, reído con los compañeros e incluso llorado al separarnos de nuestros nuevos amigos y amigas de Jumilla con los que hemos compartido esta semana.

Es imposible resumir en unas palabras lo vivido allí pero sirva de muestra este pequeño vídeo.

¡Hasta siempre!

Welcome to Mohernando!

Hola a tod@s:

El día de ayer fue bastante intenso. El domingo comenzó temprano ya que el autobús nos esperaba a las 9 en la piscina. Con nuestras mochilas y maletas (o maletones) cargadas de ilusión, pusimos rumbo a Guadalajara donde nos esperarían 7 días de inmersión lingüística en el que conoceríamos a otros 25 compañeros/as de un colegio de Jumilla en Murcia.

Tras la llegada y el examen de nivel, llegó la merienda, reparto de habitaciones, hacer las camas, instalarnos con los nuevos compañeros, la ducha, la cena y... ¡a dormir!

El día hoy... ¡va sobre ruedas!

Os dejamos aquí algunas fotillos.

Os seguiremos informando.

Electric circuit - 6th graders

La tarea final del última de tema de naturales ha consistido en la creación de un circuito eléctrico. Tras superar algunos problemillas con cables, baterías y otros elementos, finalmente el alumnado hizo unas brillantes exposiciones en inglés.

Aquí te dejo una muestra de ello:

 

Otra forma de enseñar

El saber no ocupa lugar así que un grupo de maestras de este cole, movidas por el afán de mejorar su enseñanza ha visitado distintos centros europeos con diversos objetivos.

Llegó mi turno y con él cerramos las movilidades shadowing. En esta ocasión mi misión ha sido aprender todo lo referente a las tecnologías aplicadas en la educación. Para ello, he tenido la suerte de encontrar a Joost, un coordinador TIC en la ciudad de Brujas (Bélgica) que es el encargado de coordinar a otros responsables de hasta 7 centros educativos. La semana ha sido muy fructífera.

Gran cantidad de recursos materiales y unos excelentes profesionales son los que he encontrado en esta preciosa ciudad.

Si quieres saber un poquito de parte de lo vivido durante este semana, aquí te dejo una muestra.

• Monday in Basis school Immaculata
• Tuesday in Basis school Zandstraat
• Wednesday in Noordveld School
• Thursday in Basis school Christus Koning
• Friday in Sint-Lodewijks college

¡Estamos de enhorabuena!

Estamos de enhorabuena en los grupos de 6º.

Tras elaborar un proyecto y conseguir puntuaciones de aquí y allá, nuestro colegio ha sido seleccionado para realizar un Programa de Inmersión Lingüística para el alumnado de 6º. Este programa lo organiza el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Previo al viaje, todos los alumnos/as serán partícipes de las actividades preparatorias que allí se desarrollarán. Son 25 las plazas que hay para realizar el viaje. Saldremos el día 4 de Junio y volveremos el 10 de Junio. Iremos a un pueblecito de Guadalajara a trabajar el proyecto realizado por la seño Virginia y la seño Ana.

A la vuelta de nuestro viaje, los alumnos/as contarán a sus compañeros/as todo aquello que hemos realizado.

Ready?

¡Enhorabuena chic@s!

The five kingdoms

Las pasadas semanas mis alumn@s de Natural Science realizaron unas maravillosas exposiciones en su tarea final del tema de los Reinos Animales.

Se reunieron en grupos de 4 ó 5 y se pusieron manos a la obra. Tanto las exposiciones como los murales, todo ello en inglés, quedaron maravillosas.

¡Enhorabuena chic@s!

6th graders: the cell

La tarea final de esta tema ha quedado maravillosa. ¿Queréis verla? Espero que os guste.
¡Enhorabuena chic@s!

Climate change

Por todos es sabido la importancia de cuidar el medio ambiente. Claro nos ha quedado después de los trabajos realizados por los grupos de 6º.

Os dejo aquí una muestra de ellos:

Climate change on PhotoPeach

Tarea final: digestión y respiración

Os presento la tarea final del tema 1 que han realizado los grupos de 6º. En ella, han elaborado una maqueta del aparato digestivo o respiratorio y la han etiquetado en inglés y en español. Tras esto, han hecho la exposición en clase. Al final de la presentación podréis escuchar una de ellas en español y en inglés.

¡Est@s nenes son un@s fenómen@s!

Espero que os guste

6th grade. Unit 1. Nutrition I.

Unit 1 will teach us digestive system and respiratory system.
I am sure that it will be an interesting topic for you. If you click here you can find information which help you to understand this unit.

Día europeo de las lenguas en 6ºB

Aprovechando la clase de Cultura y Práctica Digital, hemos echado un vistazo a la página del Día Europeo de las Lenguas

En 6º B tenemos nada más y nada menos que 7 nacionalidades distintas: española, colombiana, mexicana, ecuatoriana, rumana, marroquí y china.

Por ello, hemos reflexionado largo y tendido sobre la importancia que tienen las lenguas y más aún en nuestra clase. Fruto de esa reflexión creamos este padlet en el que expresamos nuestras ideas.

Pincha aquí para escribir tu opinión en el padlet de 6ºB

El próximo 26 de Septiembre...#coeEDL

No dejes pasar la oportunidad de participar en la Celebración del Día Europeo de las Lenguas el próximo 26 de Septiembre del 2016. Somos 47 miembros que podemos promover la diversidad de las lenguas.
Nuestro alumnado puede aprovecharse de ese aprendizaje lingüístico y de los beneficios de interculturalidad en pro del plurilingüismo que cada vez está más presente en los centros.

Flyer #coeEDL
Más información sobre el Día Europeo de las Lenguas

¿Sabías que...?

• Hay más de 200 lenguas habladas en Europa.
• 24 lenguas oficiales de la UE.
• Aproximadamente 60 lenguas regionales / minoritarias.
• Comisión Europea es una de las instituciones de interpretación más grandes del mundo, con más de 1.750 lingüistas y 3000 intérpretes independientes.
• 77% de los ciudadanos de la UE comienza a aprender Inglés en la escuela primaria.
• Muchas lenguas tienen más de 50.000 palabras, pero la mayoría de las personas sólo utilizan alrededor de 100 de ellos en la conversación diaria.

Concursos con Kahoot!!

Buenas!

En 6º hemos descubierto una manera muy divertida de repasar las unidades una vez las hemos terminado. Este recurso se llama Kahoot! 

Con el elaboramos cuestionarios en los cuales se responde a modo de concurso televisivo, seleccionando desde el portátil la opción que creemos correcta. 

Además, una vez termina el concurso podemos descargar una hoja en excel con los puntos obtenidos por cada uno de los participantes.

Para registrarnos y elaborar el cuestionario debemos acceder a la siguiente web:

Kahoot para los profes

Y la página a la que deben acceder los alumnos para poder participar en el siguiente:

Kahoot para los alumnos

Animaos! Con este recurso la diversión está asegurada! :D

Unit 1: Nutrition I - 6th Graders #CLIL #AICLE

Students from 6thA grade have done a great job about digestive and respiratory system.
They create a poster with the different parts of theses systems and labelled them in English and Spanish.

Here you are some of these great projects ^_^

For further information clic on the links below:

- Digestive system

- Respiratory system

Día de las Lenguas Europeas #coeEDL

6th grade students' last words at the graduation prom

This year has been fantastic! In this grade, an important part of our life is closed.

It has been full of surprises:

We had new classmates, like Claudia, Damian or Pablo.

We also had to say goodbye to some other friends.

We had done a lot of projects for our teachers in Maths, Science, English or Music.

On Mondays some children went to the street market to sell our handcrafts.

We visited the Albaizin and the Alhambra. It was great!

But the best of all was the prom trip. We will never forget this experience.

Now we start a new time in our lives. We go to secondary school.

We want to say thank you to all of you, teachers and families, just to be there, to be here, as a part of our education. You always will be in our hearts.

So let’s not say bye bye, just a 'see you'.

Letter by 6th grade students at San Miguel school (2015-2016)

Competencia digital y bilingüismo: el tercer ciclo como ejemplo de buenas prácticas.

Estos dos cursos han sido muy fructíferos para el alumnado de 6º que ya nos deja para dar paso a la secundaria. Con ellos se llevan todo lo que hemos trabajado estos años juntos y las ganas de conocer cada semana algo nuevo.

Siempre recordaré la pregunta del lunes por la mañana, cuando hacíamos la asamblea informativa para ver los proyectos que íbamos a continuar o a comenzar sobre bilingüismo y proyectos internacionales. Sólo espero que en el futuro todas estas herramientas que hemos utilizado y recursos, el valor del trabajo colaborativo, el respeto hacia los derechos de autor y la iniciativa por investigar no se marchite nunca en vuestro proceso de aprendizaje. Mapas mentales, posters interactivos, puzzles digitales, videollamadas, chats organizados, presentaciones, vídeos y creación de historias... ¿Qué más se puede pedir? ¡Y todo en horario de clase! Los resultados han sido estupendos y anticipados, teniendo en cuenta que ahora se ha puesto de moda según la LOMCE, la famosa asignatura "Cultura y práctica digital". Me contenta mucho que vosotros, aún estando ya pasada de moda, puesto que hace muchos años que las TICs están en el aire, las hayáis utilizado de forma práctica e integrada dentro de las distintas áreas y por competencias... Un 10. Congratulations! 

Para ver un resumen del recorrido de vuestro trabajo, podéis visitar: 

http://elperchero3.blogspot.com.es/2015/06/digital-competence-and-students.html