Nuevas ilusiones para un nuevo 2018: ¡Felices fiestas!

Este año la gala navideña en el teatro de Armilla ha sido fabulosa desde infantil hasta el último curso de primaria. Es un lujo contar con un grupo de compañeros, una comunidad educativa tan comprometida y un alumnado tan fabuloso.
Los peques han trabajado para su puesta en escena distintas canciones de navidad, de invierno y bailes, que han presentado a las familias con gran ilusión.
¡Mi mayor enhorabuena a todos y a todas!. Este año, dentro de las actuaciones se han combinado el español, el inglés y, por primera vez, el francés con la canción "Vois sur ton chemin", un auténtico reto para nuestras docentes de francés. Os queremos dejar con este recuerdo a través de la partitura de la canción de "Le Choristes" y del vídeo que combina a dos voces sus notas e imágenes representativas de esta película de época, cuyo mensaje es único: para enseñar sólo hay que tener ilusión y dar ejemplo con una metodología motivadora abre horizontes hasta en los niños y las niñas que más complicado lo tienen por su mundo cercano. Os recomiendo también la película para estas navidades.

Y sin más, el equipo bilingüe del C.E.I.P San Miguel de Armilla, os dese una felices fiestas y un muy buen comienzo para este 2018.

Natural Science in 2nd Grade: My senses and the respiration

In our 2nd grade natural science class we learned about the five senses: smell, hearing, taste, sight and touch through drawing pictures and writing sentences for each sense.

 "I smell with my nose."

 "I hear with my ears."

"I taste with my tongue."

"I see with my eyes."

        "I touch with my hands."     

We also learned about respiration.We did a breathing excercise together where we breathed through our nose and then our mouth!

Beautiful drawings, children!

"My Five Senses": ¡un proyecto práctico apasionante!

Os presento un proyecto estupendo que hemos llevado a cabo en Natural Science a lo largo de tres semanas: "Los sentidos" dentro de clase.
Para ello, se ha generado una dinámica en  el aula que ha provocado la búsqueda de la satisfacción de la curiosidad fuera de ella centrando el contenido en acciones naturales y cotidianas que experimentan cada uno.

Metodología

Tras una lluvia inicial de ideas en la que se han definido los objetivos de la actividad y las posibilidades que presentaba la tarea, el alumnado ha buscado y rebuscado en casa, observado el campo y recreado usos de materiales hasta darles una segunda utilidad como material reutilizado con la intención de que representara, definiera y explicara cada sentido.

Contenido

A través de estos materiales, hemos expresado las formas, distintos tamaños y colores que se perciben a través de la VISTA, los distintos sonidos que nuestro OÍDO es capaz de captar, los 5 sabores que el GUSTO detecta con su ubicación en la lengua, las características de los objetos, temperatura y rugosidad a través del TACTO y los olores más y menos agradables para el OLFATO.

Evaluación

Se ha valorado como experiencia colaborativa y de intercambio, puesto que la puesta en común ha enriquecido el proceso. Se ha tenido en cuenta la exposición final de cada trabajo, la actitud frente a la tarea y la búsqueda de respuestas a las nuevas preguntas que han surgido, algo que sin duda, ha dotado la actividad ... de SENTIDO.