jueves, 9 de febrero de 2017

eTwinning again! 1st Grade and Modigliani Style

We have been drawing Modigliani Pictures in our Art Class. It is a proposal of our Italian colleague in the eTwinning project about the art section.
This Italian painter and sculptor is known because of his portraits in a modern style characterized by elongation of faces and figures.
We have enjoyed very much with this Italian painter. It was a new way of creation!
We are really happy and proud of our results.
Ready to see our wonderful drawings?


Hemos estado dibujando obras de Modigliani in nuestra Clase de Artística. Es la propuesta de nuestra compañera italiana en nuestro proyecto eTwinning de este año. ¡Sensacional!
Este pintor y escultor italiano es conocido por sus retratos en un estilo moderno caracterizado por el alargamiento de las caras y figuras.
Hemos disfrutado mucho con este pintor italiano.
Estamos felices con nuestros resultados.
¿Estás preparado para disfrutar de nuestras obras de arte?



1st A Grade- CEIP San Miguel- Armilla- Granada

viernes, 27 de enero de 2017

eTwinning: Artistas europeos y "Mannequin Challenge"

Este trimestre nuestro proyecto eTwinning se centra en los grandes artistas europeos que ofrecen distintas técnicas y formas de conocer el arte. 
Para ello nuestro alumnado está descubriendo lo mejor de las propuestas realizadas desde los países como Italia, Alemania y España. Este mes ha tocado Picasso, el malagueño que llenó de color y que ha dado formas distintas sus lienzos al mundo.
Cada país está utilizando una metodología distinta de tal forma que podamos crecer juntos con variedad en los distintos centros y hacer nuestra enseñanza más rica.
Los cuartos del C.E.I.P San Miguel hay empezado con buen pié y tras visualizar el vídeo general sobre el cubismo de Picasso y de emprender una buena crítica colaborativa sobre su forma de pintar y estilo al coger el lápiz o el pincel, los pequeños artistas se han puesto manos a la obra para crear, crear, crear...


Si observamos bien, el alumnado alemán ha utilizado otra perspectiva para trabajar los retratos de Picasso, centrándose en la creatividad en torno a una imagen en particular. Se ha creado un entorno, "un alrededor", de la obra. Una forma muy colorida de presentar su propia experiencia en torno al cubismo.



No obstante, hemos querido además innovar en artística y combinar lo manual con lo digital y por eso hemos preparado un Mannequin Challenge para nuestro proyecto eTwinning y compartirlo con nuestros socios europeos.

miércoles, 18 de enero de 2017

iFprofs: Le réseau social de l'éducation en français

Hola a tod@s!
Os presentamos la plataforma web iFprofs, dirigida al profesorado de francés, así como al profesorado que imparte otras materias en francés. 

          En ella se ofrecen recursos pedagógicos para la enseñanza de esta materia, y permite asimismo establecer grupos de trabajo y redes profesionales de docentes de francés y en francés dentro y fuera de España. ¿Te animas?


martes, 10 de enero de 2017

Formación en red: 1ª edición 2017 #aprendeintef

Aprendeintef continúa con sus cursos en línea abiertos a los docentes del mundo y las inscripciones ya están abiertas. El periodo para inscribirse es del 10 de enero al 24 de enero del 2017. Esta primera edición comienza de cursos comienza el 9 de marzo.

martes, 20 de diciembre de 2016

Merry Christmas!

Christmas gives us the opportunity to pause and reflect on the important things around us - a time when we can look back on the year that has passed and prepare for the year ahead.
David Cameron

All our best from our school!


jueves, 15 de diciembre de 2016

El ciclo de la rana y Mr. Happy

La clase de tercero ha trabajado estas semanas con Mrs. Talero en Natural Science sobre el tema "living things and animals" y han tenido una visita muy especial: nuestra  mascota eTwinning, Mr. Happy.
Como es un hombre de mundo y amante de la naturaleza, ha disfrutado de esta actividad con sus amigos de clase y han seguido las fases de la reproducción de la rana con gran interés. Los niños le han explicado a Mr. Happy cómo se transforma la rana de un pequeño huevo hasta llegar a ser un animal saltarín adulto.

lunes, 12 de diciembre de 2016

Second Blog Post - Holidays, Space, and Geography

Second Blog Post - Holidays, Space, and Geography

I´ve now been teaching at C.E.I.P San Miguel for 4 months! I´m starting to really like my classes and I can honestly say that I´m very impressed with the kids level of english which is constantly improving. Since my last blog post (2 months ago) I have helped teach a huge range of topics, ranging from Space and Geography to Economics and Healthy Diets. In this blog post I´m going to highlight some of the projects that I helped create and teach.


Layers of the Atmosphere - with Class 4A and 4B.

At the moment we are studying the layers of the atmosphere in classes 4A/B. As part of this unit we put together a small flipbook which the children seemed to really love making. Attached below is an exmaple of one of the completed flipbooks, which contained alot of very important information and diagrams.


















The Solar Sytstem - With class 5A and 5B

With class 5A/B I had the chance to help out and add my own input with the Solar System topic. This topìc was great to teach and was very practical. The children got involved with creating some great looking posters and models. Attahced below is some photos I took from some of the space models and posters which are proudly presented on the top floor. I helped mainly with the order of the planets poster which again I have attached below as the picture on the right..




The Earths Movement - With class 3A and 3B

Again this is a recently finished topic which was very interesting to teach. We created a poster which described the types of movements which the earth has, Rotating and Revolving. This unit was very fun and engaging to teach. Below is an example of one of the posters which was created! As part of this unit the children also learned about the different seas and oceans around the world as well as the different continents.






















The Economy - With class 6A 6B and 6C

With class 6A 6B and 6C we have been working on the economy in the last couple of weeks. The children have been very engaging when I have asked them questions in english on the topic and eager to learn. This was demonstrated in the recent Kahoot test that we did which involved 14 questions on the economy, 7 in Spanish and 7 in English. The children got on really well with this with some students even scoring 100%! I have attached the link for the Kahoot below where you can see the questions that were asked.

https://play.kahoot.it/#/k/5d3c1f9b-ac11-4b42-bc10-529f59b6d9bc




viernes, 9 de diciembre de 2016

Merry Christmas to Europe! #eTwinning

We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year! We are sending these Christmas Cards to different countries around Europe thanks to our eTwinning project. This time my colleague Lucía from 3rd grade and me have been working this little winter project with our students.
 Hope you enjoy them too!

¡Os deseamos Feliz Navidad y Feliz Año Nuevo! Este año estamos participando en un proyecto eTwinning y, tanto mi compañera Lucía como yo, hemos preparado estas Tarjetas Navideñas en nuestras clases para enviarlas a distintos puntos de Europa desde el Cole San Miguel de Armilla.

From  San Miguel School in Armilla. 
1st Grade A and teacher Esther Ruiz.

lunes, 5 de diciembre de 2016

¡Parques Naturales en Europa! #eTwinning

¡Un trimestre de lo más "natural"! De esta forma llamaría a la temática que hemos estado desarrollando a través de tareas y proyectos durante estos meses. Ha sido una andadura que nos ha permitido conocer mejor nuestro entorno cercano y también el que hay en dos puntos muy interesantes de Europa: Italia y Alemania.
A través de eTwinning nos planteamos como un reto especial el hacer una propuesta de investigación colaborativa sobre los espacios naturales de nuestros países. Para ello tuvimos que decidir qué zona sería la de estudio a través de una votación en clase. Desde el C.E.I.P San Miguel se propuso el Parque Natural de Doñana y de esta forma surgió esta presentación con Genial.ly para aportar información para nuestros socios europeos.A su vez Italia propuso el Parque Natural de Alta Murgia y Alemania el estudio de la biosfera de la reserva del Elba.
Si bien la investigación ha durado puesto que se ha investigado, se han buscado imágenes de intercambio y se han creado distintas exposiciones con los cuartos, el resultado ha merecido bien la pena. Al alumnado le gusta estar activo en clase e intercambiar sus logros. A la hora de exponer oralmente sus exposiciones, han surgido bastantes preguntas curiosas sobre la fauna y flora o sobre el entorno natural entre los participantes. ¡Todo esto y más lo iremos dejando en nuestro espacio del Twinspace del proyecto!
¡Seguiremos trabajando en esta línea!





#sanmigueldearmilla

jueves, 24 de noviembre de 2016

Jornadas sobre Erasmus + Movilidad KA1, 29 de noviembre y 1 de diciembre

Hola a tod@s,
os informo de las siguientes jornadas muy interesantes sobre Erasmus +:

(Cód.171811GE135) - ERASMUS +: JORNADAS INFORMATIVAS DE LA MODALIDAD KA1 (Horario de tarde)


Para más información e inscripciones acceder a Seneca CEP > Actividades formativas (http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/ced/actividades-formativas/) e incluir el código de la actividad.  Con ella se pretende informar sobre esta modalidad de programa europeo y ayudar en la elaboración de proyectos de calidad. Tiene una duración de 2 sesiones presenciales (29 de noviembre y 1 de diciembre).

Para más detalles sobre esta acción se recomienda acceder a este ENLACE y visitar la página del SEPIE. 
Fuente: Antonio Arenas
CEP Granada.

martes, 22 de noviembre de 2016

Teleformación para el curso 2016/2017 de la Consejería de Educación de Andalucía

Hasta el día 25 de noviembre del 2016 a las 10:00h se encuentra abierta la inscripción en La primera Convocatoria Regional de Teleformación para el curso 2016/2017, en la que podrá solicitar participar el profesorado de los centros docentes andaluces no universitarios sostenidos con fondos públicos.
La inscripción en los cursos se realizará en la web de la Consejería de Educación o de cada uno de los CEP, debiendo accederse a través de la Consulta de Actividades Formativas.
        Entre las actividades ofertadas se incluyen las que siguen dentro del ámbito de la enseñanza bilingüe:
  • 17K04AV082 – TRABAJAR EN UN CENTRO BILINGÜE/ PLURILINGüE: LA COORDINACIÓN
  • 17K13AV062 – LA ENSEÑANZA BILINGÜE: AICLE I
  • 17K10AV168 – LA ENSEÑANZA BILINGÜE II: PROFUNDIZACIÓN EN LA METODOLOGÍA AICLE
  • 17K19AV009 – ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NEAE EN CENTROS BILINGÜES
  • 17K20AV166 – EL MCERL EN LA PROGRAMACIÓN DE AULA DE LAS ÁREAS NO LINGÜÍSTICAS
  • 17K26AV039 – EL MCERL EN LA PROGRAMACIÓN DE AULA DE LAS ÁREAS LINGÜÍSTICAS
Síguelos en Twitter en:
Información aportada por
Natividad Martínez Marín
Responsable Provincial de Plurilingüismo

#Bacterias EveryWhere! 4th Grade #experiments

Las bacterias tienen mucho que ofrecer. A pesar de que algunas de ellas son muy nocivas para los seres vivos porque pueden causar enfermedades, hay otras muy beneficiosas que las podemos tomar en forma de alimentos probióticos y de medicamentos y hacen que nuestras vidas sean mucho más saludables y hacen que no nos pongamos tan enfermos a lo largo del año. Esto es lo que hemos tratado de aprender en cuarto sobre las bacterias.

Para ello hemos tenido en clase a una invitada especial que nos ha explicado a través de dos experimentos cómo se puede hacer en nuestros propios hogares el kéfir y el té de kombucha. 


Para los niños y las niñas ha sido algo muy novedoso, sobre todo cuando hemos dejado los dos alimentos reservados en un lugar a temperatura ambiente y en oscuridad. Hemos tenido que esperar dos días para disfrutar de ese estupendo kéfir, con un sabor similar a los yogures líquidos probióticos. Le añadimos para tomarlo azúcar de caña integral o panela, que es el azúcar más sano que hay en el mercado.

En cuanto al té de Kombucha había que esperar aún más días hasta que la capa de Kombucha creciese otra vez. Sin duda ver crecer tanto los búlgaros del Kéfir como a la lámina de Kombucha ha hecho ver a los más pequeños cómo las bacterias beneficiosas también existen y que son muy importantes en nuestras vidas.




Además hemos trabajado buenos hábitos para evitar las enfermedades a través de gérmenes o bacterias, sobre todo hemos hablado sobre la importancia de la higiene del cuerpo humano, como lavarse la manos y los dientes.

















#sanmigueldearmilla 

C.E.I.P San Miguel de Armilla

viernes, 11 de noviembre de 2016

Welcome Mr. Happy!

Hello friends! This is Mr. Happy.
He is our class mascot and he is visiting us during some weeks. He loves travelling and nature. We are preparing some activities together and we would like to share them with all of you.
He likes learning Maths, Spanish, English Language, Social and Natural Science... And also, he draws with us in our Art lessons.
We have got a surprise for him... we are going to participate in a solidarity race next week. Today we are coloring a few feet to make a mural. This way we will help the children in Ethiopia to get water.

Welcome Mr. Happy!!!


¡Hola amigos/as! Este es Mr. Happy.
Es nuestra mascota y está en clase ahora. Le encanta viajar y la tenemos en el cole. Vamos a preparar algunas actividades y la vamos a compartir con todos vosotros.
Le gustan las Matemáticas, la Lengua española, la Lengua inglesa, las Ciencias Sociales y Naturales... Y además ¡dibuja con nosotros!.
Le tenemos preparada una sorpresa... vamos a participar en una carrera solidaria la próxima semana. De este modo colaboraremos con los niños de Etiopía para que consigan agua. Hoy hemos coloreado unos pies para hacer el mural.
¡Bienvenido Mr. Happy!